to doマグネットで行動の見える化を！
2016/09/02
朝起きて、顔を洗って、ご飯を食べて、歯みがきをして。
毎日やらなければいけないことは同じですが
段取り良くスムーズに済ませていくのって難しい。
やることを目で見て分かるようにして
やり終えた満足感も得られる仕組みを作りました。
東京・練馬の
ライフオーガナイザー＆クローゼットオーガナイザー
鈴木裕子です。
長過ぎた夏休みもようやく終わり、2学期が始まりました！
うれしすぎるー‼︎
新学期初日で荷物が多かった子どもたちですが
新学期の準備はとっくに終えていたので
朝から大声を出すこともなく（笑）、気持ち良く送り出せました。
→→小学生の新学期準備完了しました！
さて、
新学期スタートに合わせて、小2の息子の予定ボードを作り直しました。
入学時に用意したのがこちらのボード。
成長がゆっくりめの息子は
日にちと曜日の感覚がはっきりなかったので
・何月何日の何曜日か
・習い事や予定があるか
・習い事や予定に合わせて何時に下校すればよいか
を分かるようにしました。
そして夕方に
・公文の宿題
・翌日の準備
が終えたら、モンスターボールのマグネットを貼って完了です。
宿題と時間割は、一緒に見てあげていたので項目なしでした。
＋
＋
＋
一年が経って、曜日を理解するようになり
このホワイトボードにもあきてきていたので
仕組みを大きく変えてみました。
朝と夜（下校後）にやること（to do）を息子と一緒に考えて
テプラで印字したものを両面マグネットに貼りました。
やることを文章にすると読むのが面倒になるので
行動を単語で表しています。
やり終えたら、マグネットを裏返します。
ブルーのマグネットが全て白になれば、やることは終了です。
【顔洗い・歯みがき】に【手洗い・うがい】。
保育園や幼稚園の子でもやれそうなこの２つが、息子は苦手なんです。
朝から、
「歯みがきやったのー？虫歯になるよー！口くさくなるよー！」
とわめいていました。
息子はうるさがって聞いていませんでした。
お互い（＆他の家族！）のイライラを減らすためにも
やることを見える化して
自分で行動出来るようにしました。
因みに、
【ゆか】は「床にものを置いて行くとルンバに吸われるよー」という意味です。
今朝は、新しい仕組みが新鮮だったので
張り切って裏返して行きましたよ。
暫く、効果はありそうです！
それにしても、夜にやることが多いですね。。
9項目を裏返すだけでもおつかれさまって感じです。
習慣化した項目は、どんどん減らしていこうと思います。
【今回使った材料】
・ダイソーのホワイトボード（324円） ※再利用
・ダイソーの両面マグネットシート（108円）
・mtのグレーのマステ（幅5mm）
・テプラ(18mm透明黒字）
